Quá trình văn học là gì

2024 Tác giả: Leah Sherlock | [email protected]. Sửa đổi lần cuối: 2023-12-17 05:53

Thuật ngữ "quá trình văn học" có thể khiến một người không quen với định nghĩa của nó trở thành một người sững sờ. Bởi vì người ta không rõ đây là loại quy trình nào, nguyên nhân gây ra nó, nó được kết nối với cái gì và nó tồn tại theo luật nào. Trong bài viết này, chúng ta cùng tìm hiểu chi tiết khái niệm này. Chúng tôi sẽ đặc biệt chú ý đến tiến trình văn học của thế kỷ 19 và 20.

Quá trình văn học là gì?

Khái niệm này có nghĩa là:

• cuộc sống sáng tạo trong tổng thể các sự kiện và hiện tượng của một quốc gia cụ thể trong một thời đại cụ thể;
• phát triển văn học theo nghĩa toàn cầu, bao gồm mọi lứa tuổi, mọi nền văn hóa và quốc gia.

Khi sử dụng thuật ngữ theo nghĩa thứ hai, cụm từ "quá trình lịch sử và văn học" thường được sử dụng.

Nói chung, khái niệm mô tả những thay đổi lịch sử trong văn học thế giới và quốc gia, những thay đổi này, đang phát triển, tất yếu sẽ tương tác với nhau.

Trong quá trình nghiên cứu quá trình này, các nhà nghiên cứu giải quyết nhiều vấn đề phức tạp, trong đó vấn đề chính là sự chuyển đổi của một số hình thức thơ, ý tưởng, trào lưu và hướng sang những vấn đề khác.

Ảnh hưởng của người viết

Tiến trình văn học cũng bao gồm các nhà văn, với những kỹ thuật nghệ thuật mới và thử nghiệm với ngôn ngữ và hình thức, thay đổi cách tiếp cận để mô tả thế giới và con người. Tuy nhiên, các tác giả không thực hiện khám phá của họ từ đầu, vì họ nhất thiết phải dựa vào kinh nghiệm của những người đi trước, những người sống ở cả trong nước và nước ngoài của họ. Nghĩa là, nhà văn sử dụng gần như toàn bộ kinh nghiệm nghệ thuật của nhân loại. Từ đó, chúng ta có thể kết luận rằng có một cuộc đấu tranh giữa những ý tưởng nghệ thuật mới và cũ, và mỗi trào lưu văn học mới đưa ra những nguyên tắc sáng tạo riêng của mình, tuy nhiên, dựa trên truyền thống, thách thức chúng.

Sự phát triển của các xu hướng và thể loại

Vì vậy, quá trình văn học bao gồm sự phát triển của các thể loại và xu hướng. Vì vậy, vào thế kỷ 17, các nhà văn Pháp đã tuyên bố thay vì baroque, vốn hoan nghênh ý chí của các nhà thơ và nhà viết kịch, các nguyên tắc cổ điển ngụ ý việc tuân thủ các quy tắc nghiêm ngặt. Tuy nhiên, đã sang thế kỷ 19, chủ nghĩa lãng mạn xuất hiện, bác bỏ mọi quy tắc và tuyên bố quyền tự do của nghệ sĩ. Sau đó, chủ nghĩa hiện thực xuất hiện, nó loại bỏ chủ nghĩa lãng mạn chủ quan và đưa ra những yêu cầu riêng cho các tác phẩm. Và sự thay đổi của các hướng này cũng là một phần của quá trình văn học, cũng như lý do chúng xảy ra, và các nhà văn đã làm việc trong đó.

Đừng quên về các thể loại. Như vậy, tiểu thuyết, thể loại lớn nhất và phổ biến nhất, đã trải qua hơn một lần thay đổi các khuynh hướng và khuynh hướng nghệ thuật. Và nó đã thay đổi trong mọi thời đại. Ví dụ, sángmột ví dụ về một cuốn tiểu thuyết thời Phục hưng - "Don Quixote" - hoàn toàn khác với "Robinson Crusoe", được viết trong Thời kỳ Khai sáng, và cả hai đều không giống với các tác phẩm của O. de Balzac, V. Hugo, C. Dickens.

Văn học Nga thế kỷ 19

Tiến trình văn học của thế kỷ 19. trình bày một bức tranh khá phức tạp. Tại thời điểm này, sự phát triển của chủ nghĩa hiện thực phê phán diễn ra. Và những đại diện của xu hướng này là N. V. Gogol, A. S. Pushkin, I. S. Turgenev, I. A. Goncharov, F. M. Dostoevsky và A. P. Chekhov. Như bạn có thể thấy, tác phẩm của những nhà văn này rất khác nhau, tuy nhiên, họ đều thuộc cùng một xu hướng. Đồng thời, phê bình văn học ở khía cạnh này không chỉ nói về cá tính nghệ thuật của các nhà văn, mà còn về những thay đổi trong bản thân chủ nghĩa hiện thực và phương pháp nhận biết thế giới và con người.

Vào đầu thế kỷ 19, chủ nghĩa lãng mạn được thay thế bằng "trường phái tự nhiên", mà đến giữa thế kỷ này đã bắt đầu bị coi là thứ ngăn cản sự phát triển văn học hơn nữa. F. Dostoevsky và L. Tolstoy bắt đầu ngày càng coi trọng chủ nghĩa tâm lý trong các tác phẩm của họ. Điều này đã trở thành một giai đoạn mới trong sự phát triển của chủ nghĩa hiện thực ở Nga, và "trường phái tự nhiên" đã trở nên lỗi thời. Tuy nhiên, điều này không có nghĩa là các kỹ thuật của khóa học trước không còn được sử dụng. Ngược lại, xu hướng văn học mới tiếp thu cái cũ, một phần để nguyên hình thức cũ, một phần sửa đổi nó. Tuy nhiên, không nên quên ảnh hưởng của văn học nước ngoài đối với tiếng Nga, cũng như văn học trong nước đối với văn học nước ngoài.

Văn học phương Tây thế kỷ 19

Tiến trình văn học của thế kỷ 19 ở Châu Âu bao gồm hai hướng chính - chủ nghĩa lãng mạn và chủ nghĩa hiện thực. Cả hai người đều trở thành hình ảnh phản chiếu những sự kiện lịch sử của thời đại này. Nhớ lại rằng tại thời điểm này đang diễn ra một cuộc cách mạng công nghiệp, các nhà máy được mở ra, đường sắt được xây dựng,… Cùng lúc đó, cuộc Đại cách mạng Pháp diễn ra dẫn đến các cuộc nổi dậy khắp châu Âu. Tất nhiên, những sự kiện này cũng được phản ánh trong văn học, đồng thời từ những lập trường hoàn toàn khác nhau: chủ nghĩa lãng mạn tìm cách thoát ly hiện thực và tạo dựng thế giới lý tưởng của riêng mình; chủ nghĩa hiện thực - phân tích những gì đang xảy ra và cố gắng thay đổi thực tế.

Chủ nghĩa lãng mạn, xuất hiện vào cuối thế kỷ 18, đang dần trở nên lỗi thời vào khoảng giữa thế kỷ 19. Nhưng chủ nghĩa hiện thực, chỉ xuất hiện vào đầu thế kỷ 19, đang phát triển mạnh mẽ vào cuối thế kỷ này. Hướng hiện thực rời khỏi chủ nghĩa hiện thực và tự tuyên bố vào khoảng những năm 30-40.

Sự phổ biến của chủ nghĩa hiện thực được giải thích bởi xu hướng xã hội của nó, nhu cầu của xã hội thời đó.

Văn học Nga thế kỷ 20

Tiến trình văn học của thế kỷ 20. rất phức tạp, dữ dội và mơ hồ, đặc biệt là đối với Nga. Điều này trước hết có mối liên hệ với văn học di cư. Những nhà văn bị trục xuất khỏi quê hương sau cuộc cách mạng năm 1917 vẫn tiếp tục viết văn ở nước ngoài, tiếp nối truyền thống văn học của quá khứ. Nhưng điều gì đang xảy ra ở Nga? Ở đây, một loạt các hướng và dòng chảy khác nhau, được gọi là Kỷ nguyên Bạc,buộc phải thu hẹp cái gọi là chủ nghĩa hiện thực xã hội chủ nghĩa. Và tất cả các nỗ lực của các nhà văn để di chuyển khỏi nó đều bị đàn áp nghiêm trọng. Tuy nhiên, các tác phẩm đã được tạo ra nhưng không được xuất bản. Trong số các nhà văn này có Akhmatova, Zoshchenko, từ các tác giả phản diện sau này - Alexander Solzhenitsyn, Venedikt Erofeev, v.v … Mỗi nhà văn này đều là người kế thừa truyền thống văn học đầu thế kỷ 20, trước khi chủ nghĩa hiện thực xã hội chủ nghĩa ra đời. Thú vị nhất về mặt này là tác phẩm “Mátxcơva - Petushki”, do V. Erofeev viết năm 1970 và xuất bản ở phương tây. Bài thơ này là một trong những ví dụ đầu tiên của văn học hậu hiện đại.

Cho đến cuối thời kỳ tồn tại của Liên Xô, các tác phẩm không liên quan đến chủ nghĩa hiện thực xã hội thực tế không được in. Tuy nhiên, sau sự sụp đổ của nhà nước, buổi bình minh của việc xuất bản sách theo đúng nghĩa đen bắt đầu. Mọi thứ được viết vào thế kỷ 20, nhưng bị cấm, đều được xuất bản. Các nhà văn mới xuất hiện, tiếp tục truyền thống của văn học Thời kỳ Bạc, bị cấm và nước ngoài.

Văn học phương Tây thế kỷ 20

Tiến trình văn học phương Tây thế kỷ 20 được đặc trưng bởi mối quan hệ chặt chẽ với các sự kiện lịch sử, đặc biệt, với các cuộc chiến tranh thế giới thứ nhất và thứ hai. Những sự kiện này đã gây chấn động lớn ở châu Âu.

Trong văn học thế kỷ 20, hai xu hướng chính nổi bật - chủ nghĩa hiện đại và chủ nghĩa hậu hiện đại (có những năm 70). Đầu tiên bao gồm các trào lưu như chủ nghĩa hiện sinh, chủ nghĩa biểu hiện, chủ nghĩa siêu thực. Đồng thời, chủ nghĩa hiện đại phát triển một cách sinh động và sâu sắc nhất vào nửa đầu thế kỷ 20, sau đó dần dần mất vị thế trước chủ nghĩa hậu hiện đại.

Kết

Như vậy, quá trình văn học là một tập hợp các trào lưu, phương hướng, tác phẩm của nhà văn và sự kiện lịch sử trong quá trình phát triển của họ. Quan niệm như vậy về văn học giúp chúng ta có thể hiểu được các quy luật mà nó tồn tại và những gì ảnh hưởng đến sự phát triển của nó. Sự khởi đầu của quá trình văn học có thể được gọi là tác phẩm đầu tiên do nhân loại tạo ra, và sự kết thúc của nó sẽ chỉ đến khi chúng ta ngừng tồn tại.