2024 Tác giả: Leah Sherlock | [email protected]. Sửa đổi lần cuối: 2023-12-17 05:53
Các bậc cha mẹ ngày nay có quen thuộc với văn học thiếu nhi của thời đại chúng ta và các nhà văn thiếu nhi đương đại không? Giờ đây, vai trò chính được trao cho TV, máy tính và các thiết bị khác, những thứ đã trở thành nguồn cung cấp thông tin chính mà cả cha mẹ và con cái đều không hình dung được.
Tầm quan trọng của Văn học trong việc nuôi dạy một đứa trẻ
Truyền thống đọc và thảo luận về sách trong gia đình, chứ không phải trong các giờ học văn học, đã bị mọi người lãng quên. Mặc dù chính phương pháp này đã đặc biệt hiệu quả trong việc giáo dục thế hệ trẻ. Trẻ em được dạy thói quen suy nghĩ, cân nhắc hành động của các anh hùng, học tập từ tấm gương của họ, hình thành vị trí đúng đắn trong cuộc sống, mở rộng tầm nhìn và thấm nhuần tinh thần yêu nước. Đứa trẻ luôn làm gương, lắng nghe những câu chuyện của người lớn, tham gia vào cuộc trò chuyện với họ, nhưng cuốn sách phù hợp có thể có tác động giáo dục lớn hơn nữa. Có điều là khi một đứa trẻ đọc, nó trải nghiệm các sự kiện sâu sắc hơn, đồng cảm với các nhân vật, bởi vì lúc này chỉ có một mình mình với chính mình, và mọi cảm xúc đều được mài giũa. Luôn có cơ hội phát lại một tập mà bạn đã thích.
Nhà giáo dục, người cố vấn, người bạn - tất cả những chức năng này sẽ do một cuốn sách hay đảm nhận. Rốt cuộc, không phải ngẫu nhiên mà tất cả các triết gia và nhân vật công chúng đều nhấn mạnh đến lợi ích của việc đọc sách. Tất nhiên, chủ đề này sẽ luôn có liên quan cho tất cả mọi người, nhưng vì cái gì? Có một điều là nhờ đọc sách ở trẻ em mà khả năng đồng hóa tài liệu tăng lên và việc học trở nên tốt hơn. Một cuốn sách thông minh làm phong phú thêm vốn từ điển, giúp phát triển trí nhớ, tư duy, logic. Học cách phân biệt đúng sai. Chuẩn bị cho trẻ những bước đi độc lập khi trưởng thành trong tương lai. Thật kỳ lạ, các nhà văn và nhà thơ thiếu nhi đảm nhận tất cả công việc này.
Lyudmila Ulanova
Tác giả tuyệt vời đến từ Kazan này làm công việc dịch thuật. Những tập thơ nguyên tác và mang tính thời sự dành cho thiếu nhi và thanh thiếu niên thuộc về ngòi bút của cô. Lyudmila Ulanova là cộng tác viên thường xuyên của tạp chí Chitaika và cô cũng cộng tác thành công với các tạp chí dành cho trẻ em khác: Toshka and Company, Luntik, Funny Pictures, Poznayka.
Những bài thơ của cô ấy hướng đến mọi người và sống một cuộc sống bận rộn: các nhạc sĩ viết bài hát trên đó, bài thơ trở thành kịch bản cho phim hoạt hình, và vở kịch "Hạnh phúc củ hành" đã trở thành một tác phẩm sân khấu.
Tatiana Viktorovna Bokova
Cô ấy là một cô gái tài năng khi còn nhỏ: cô ấy học tại trường ngôn ngữ Moscow (trong hồ sơ tiếng Đức), trường mà cô ấy tốt nghiệp với huy chương vàng, và sau đó nhận được bằng tốt nghiệp đỏ tại trường đại học. Tôi luôn thích đọc tạp chí, sách báo, không ngừng phát triển bản thân. Khi tôi còn nhỏ, tôi đã chữa trị cảm lạnh bằng những câu chuyện cổ tích của Andersen. Cuốn sách yêu thích từ thời thơ ấu, dạy một cái nhìn mới về thế giới, là “Những cuộc phiêu lưu kỳ lạ của Karik và Vali” của Ya. L. Lari.
Tôi bước những bước đi đầu tiên trong lĩnh vực văn chương vào năm 8 tuổi. Tất cả các bài thơ sau đó là kết quả của một cuộc thi sáng tạo giữa cha và con gái. Không ai có thể ngờ rằng chính những bài thơ của bà lại trở thành niềm yêu thích của hơn một thế hệ trẻ em. Tatyana Viktorovna không chỉ là tác giả của những bài thơ, mà còn là một nhà soạn nhạc tuyệt vời. Các nhà thơ thiếu nhi hiện đại có tài năng đa diện.
Georgiev Sergey Georgievich
Không phải ai cũng có thể viết cho trẻ em như Georgiev. Rốt cuộc, đây là một khả năng độc nhất vô nhị để có thể tìm ra và hiểu được cách thức hoạt động của những giấc mơ và tưởng tượng của trẻ em. Sergei Georgievich nghĩ rằng ông sẽ là một nhà văn hài hước, bởi vì câu chuyện đầu tiên xuất hiện dưới ngòi bút của ông rất hài hước. Truyện thiếu nhi hóa ra mang nhiều tâm trạng khác nhau: vừa vui vừa buồn. Quyền tác giả của Georgiev thuộc về nhiều câu chuyện cho các bản phát hành của kênh tin tức Yeralash. Ngày nay khá nhiều sách được viết dành riêng cho trẻ em. Điểm đặc biệt trong những câu chuyện của anh là dạy cách phản ánh và đánh giá lại cuộc sống, bởi những chủ đề nghiêm túc và cần thiết cho trẻ em đều được nêu ra. Nó nói về những điều quan trọng nhất bằng ngôn ngữ mà họ có thể hiểu được.
Nhà thơ thiếu nhi không chỉ là những người làm thơ. Đây là những nhà tâm lý học thực sự hiểu sâu sắc bản chất của trẻ em. Sergei Georgievich rất thích gặp gỡ bạn trẻ của mìnhđộc giả, nơi anh ấy kể cho bọn trẻ nghe về những trường hợp thú vị trong công việc của anh ấy, tiết lộ bí mật của nghề thủ công và đọc các tác phẩm của anh ấy.
Ivan Mikhailovich Andrusyak
Người này là một đại diện sáng tạo sáng tạo và nguyên bản của những năm 90. Các nhà thơ của trẻ em thời này nổi bật bởi sức hấp dẫn sáng tạo đặc trưng của họ. Sự hình thành văn học diễn ra bằng cách tự tìm kiếm, và thông qua chủ nghĩa tân cổ điển và sự suy đồi, ông đã hình thành nên phong cách thơ của cá nhân mình. Văn học dành cho thiếu nhi bắt đầu dành cho anh vào năm 2005, khi cô con gái út Stephanie chào đời: những bài thơ xuất hiện, một câu chuyện cổ tích dành cho học sinh nhỏ tuổi.
Đối với Ivan Mikhailovich, quan điểm hài hước về thế giới là điều cơ bản trong công việc của ông. Anh ấy là một người rất sành về tâm lý trẻ em. Cái chính của nhà văn là muốn truyền tải đến những độc giả nhỏ tuổi của mình ý tưởng rằng mỗi người trên thế giới này là duy nhất và không thể bắt chước, rằng mối quan hệ đúng đắn chỉ có thể được xây dựng theo quy luật của cái thiện, cái đẹp, tình yêu và nỗi đau luôn đồng hành cùng nhau., luôn ở gần, rằng một người luôn có trách nhiệm với thiên nhiên.
Dmitry Aleksandrovich Sirotin
Anh ấy học tại khoa ngữ văn của Học viện Sư phạm Bang Komi và kể từ đó không chia tay với văn học. Dmitry Alexandrovich bắt đầu sự nghiệp của mình với tư cách là một diễn viên. Ông không chỉ là tác giả của các vở kịch, mà còn là các bài hát. Một vị trí đặc biệt trong tác phẩm của ông là những câu chuyện dân gian miền Bắc, những vở kịch được dàn dựng trong nhà hát múa rối. Kể từ năm 1998, công việc của anh đã được công nhận, vì Sirotin đã được trao học bổng của HeadCộng hòa Komi trong lĩnh vực văn hóa và nghệ thuật.
Nhà thơ thiếu nhi là viên ngọc quý của văn học Nga. Giờ đây, các tác phẩm của Sirotin được dịch sang các ngôn ngữ khác nhau, được sử dụng trong các chương trình truyền hình và đài phát thanh, và trở thành nền tảng cho các bộ phim tài liệu. Thật không may, không phải tất cả các bức chân dung của các nhà thơ thiếu nhi đã được trình bày. Ngày nay, những cá nhân sáng tạo có thể thể hiện bản thân một cách tối đa. Văn học thiếu nhi hiện đại là một ví dụ điển hình cho điều này. Chào mừng bạn đến với thế giới kỳ diệu của sách thiếu nhi!
Đề xuất:
Văn học cổ. Lịch sử phát triển. Đại diện của thời đại cổ đại
Thuật ngữ "văn học cổ đại" lần đầu tiên được đưa ra bởi các nhà nhân văn thời Phục hưng, những người đã gọi văn học của Hy Lạp và La Mã cổ đại theo cách đó. Thuật ngữ này được các quốc gia này giữ lại và trở thành đồng nghĩa với từ cổ điển - thế giới có ảnh hưởng đến sự hình thành văn hóa châu Âu
Các nhà thơ Ả Rập từ thời Trung cổ đến nay. Văn hóa phương Đông, vẻ đẹp và trí tuệ, được hát trong câu thơ của các nhà thơ
Thơ ca Ả Rập có một lịch sử phong phú. Thơ không chỉ là một loại hình nghệ thuật của người Ả Rập cổ đại, mà còn là một cách để truyền tải bất kỳ thông tin có giá trị nào. Ngày nay, chỉ một số nhà thơ Ả Rập, tác giả của rubai quatrains, có thể được nhiều người biết đến, nhưng văn học và thơ ca Ả Rập có một lịch sử phong phú và đa dạng hơn nhiều
"Nhà thơ đã chết " Câu thơ của Lermontov "Cái chết của một nhà thơ". Lermontov đã dâng "Cái chết của một nhà thơ" cho ai?
Vào năm 1837, khi biết về trận quyết đấu chí mạng, vết thương chí mạng, và sau đó là cái chết của Pushkin, Lermontov đã viết bài "Nhà thơ chết …" đầy thương tiếc, bản thân ông đã khá nổi tiếng trong giới văn học. Tiểu sử sáng tạo của Mikhail Yurievich bắt đầu sớm, những bài thơ lãng mạn của ông có từ năm 1828-1829
Văn học Baroque - nó là gì? Đặc điểm phong cách của văn học baroque. Văn học Baroque ở Nga: ví dụ, nhà văn
Baroque là một phong trào nghệ thuật phát triển vào đầu thế kỷ 17. Dịch từ tiếng Ý, thuật ngữ này có nghĩa là "kỳ quái", "kỳ lạ". Hướng đi này đã đề cập đến các loại hình nghệ thuật khác nhau và trên hết là kiến trúc. Và những đặc điểm của văn học baroque là gì?
Thời kỳ của Văn học Nga cổ. Lịch sử và đặc điểm của văn học Nga cổ
Thời kỳ của Văn học Nga cổ là một hiện tượng không thể tránh khỏi trong sự phát triển của mặt văn học Nga. Chúng tôi sẽ xem xét hiện tượng này trong bài viết này, tất cả các giai đoạn và những điều kiện tiên quyết đánh dấu giai đoạn này