2024 Tác giả: Leah Sherlock | [email protected]. Sửa đổi lần cuối: 2023-12-17 05:53
Nhà khoa học vĩ đại của Nga và Mỹ Georgy Vladimirovich Vernadsky đã để lại một dấu ấn đáng chú ý trong khoa học lịch sử. Các tác phẩm của ông buộc phải có một cái nhìn mới mẻ về một số giai đoạn lịch sử của Nga. Ông đã có đóng góp đặc biệt to lớn trong việc nghiên cứu ảnh hưởng của phương Đông đối với sự phát triển của nhà nước Nga.
Những năm đầu
Tại St. Petersburg, trong gia đình của nhà khoa học lỗi lạc Vladimir Ivanovich Vernadsky, vào ngày 20 tháng 8 năm 1887, một cậu con trai đã được sinh ra. Các bác sĩ vô cùng lo sợ cho tính mạng của hai mẹ con sản phụ - ca sinh khó. Nhưng mọi việc đều ổn thỏa, cậu bé chào đời kháu khỉnh, khỏe mạnh. George, anh được đặt theo tên của ông nội, một thượng nghị sĩ, lớn lên như một đứa trẻ thông minh và ham học hỏi. Được nuôi dạy ở nhà, cậu ấy học giỏi ở trường thể dục, đặc biệt chú ý đến môn lịch sử.
Môn học yêu thích của anh ấy được dạy bởi Barskov Yakov Lazarevich, một học trò của nhà khoa học nổi tiếng Klyuchevsky. Giáo viên không chỉ tìm kiếm ở học sinh một kiến thức tuyệt vời của môn học mà còn dạy cho các em cách suy nghĩ thấu đáo, hiểu được bản chất của các quá trình lịch sử. Vladimir Ivanovich, nhận thấy tình yêu của con trai mình đối với lịch sử, đã khuyến khích và đóng góp vào sự phát triển của thiên hướng nàycác nhánh kiến thức. Đương nhiên, sau khi tốt nghiệp trung học, Georgy Vernadsky không nghi ngờ gì về việc chọn nghề.
Dạy Lịch sử
Năm 1905, ông vào Khoa Lịch sử và Ngữ văn của Đại học Tổng hợp Matxcova. Đó là một năm học hành không mấy thuận lợi, Matxcova chìm trong những cuộc biểu tình. Tại trường đại học, các lớp học vô cùng bất thường, do thực tế là chúng bị gián đoạn bởi các bài phát biểu của những sinh viên đồng tình với những tư tưởng cách mạng. Theo lời khuyên của cha mình, Georgy Vernadsky rời đến Đức, nơi anh tiếp tục học tại các trường đại học Freiburg và Berlin.
Sau thất bại của cuộc cách mạng và sự bình thường hóa tình hình trong nước, vào mùa thu năm 1906, ông trở lại Moscow, nơi ông bắt đầu học lại trường đại học. Thầy của ông là các nhà khoa học lỗi lạc V. O. Klyuchevsky, A. A. Kizevetter, Yu. V. Gauthier, đại diện của trường phái lịch sử Matxcova. Georgy Vernadsky đã nghiên cứu rất kỹ các tác phẩm của lãnh đạo đội Petersburgers S. F. Platonov. Giống như hầu hết các đại diện của giới trí thức tự do, ông hiểu nhu cầu cải cách, nhưng đã chống lại cuộc cách mạng. Georgy tham gia Đội Thiếu sinh quân và giảng cho công nhân về lịch sử Nga ở Dorogomilovo. Anh ngày càng bị thu hút bởi sự nghiệp học hành. Sau khi tốt nghiệp đại học năm 1910, ông quyết định tham gia nghiên cứu lịch sử.
Bước đầu tiên
Anh ấy không thể ở lại Đại học Moscow, vì vậy anh ấy quyết định bắt đầu nghiên cứu của riêng mình. Công trình khoa học đầu tiên của Georgy Vernadsky về lịch sử nước Nga lànghiên cứu về định cư của người Nga ở Siberia. Ông đã xuất bản ba bài báo, nhưng không thể bảo vệ luận án của mình. Vào thời điểm này, những giáo viên yêu thích của anh ấy đã rời trường đại học, và Vladimir Ivanovich cũng rời đến St. Petersburg.
Anh ấy chuyển đến thủ đô, nơi S. F. Platonov đồng ý trở thành người giám sát của anh ấy. Sự xa rời của kho lưu trữ khiến cho việc thay đổi chủ đề của luận văn là điều cần thiết. Theo lời khuyên của giáo viên lịch sử trung học, người mà anh gặp ở St. Petersburg, Georgy Vernadsky quyết định nghiên cứu lịch sử của Hội Tam điểm Nga vào thế kỷ 18. Năm 1914, sau khi kiểm tra, ông được nhận vào vị trí của Privatdozent tại Đại học Moscow và được phép giảng dạy lịch sử Nga. Đến năm 1917, luận án được chuẩn bị, vào tháng 5, nghiên cứu của ông "Hội Tam điểm Nga dưới triều đại của Catherine II" được xuất bản.
Những năm cách mạng
Với sự bảo trợ của người giám sát, Georgy Vladimirovich Vernadsky nhận được học vị giáo sư ở Omsk. Tuy nhiên, trên đường đến nơi làm việc, anh ta bị kẹt ở Perm, do một cuộc đình công trên đường sắt. Anh ấy thích thành phố, và anh ấy đã đồng ý lời đề nghị giảng dạy tại trường đại học địa phương. Sau khi đi vài ngày để bảo vệ luận án của mình ở St. Petersburg, vào ngày 25 tháng 10, anh quay trở lại Perm, nơi anh biết về cuộc đảo chính của những người Bolshevik.
Quyền lực của Liên Xô tại thành phố được thành lập vào tháng 1 năm 1918. Bạn bè cảnh báo về vụ bắt giữ sắp xảy ra và Vernadsky chuyển đến Ukraine. Với sự giúp đỡ của Vladimir Ivanovich, anh nhận được công việc là giáo sư tại Đại học Tauride và chuyển đến Simferopol. Ngoài công việc giảng dạy, Georgy Vernadsky còn nghiên cứu các tài liệu về hoạt động của Grigory Potemkin, xuất bản các bài báo về giai đoạn lịch sử nước Nga này. Tháng 9 năm 1920, ông gia nhập Chính phủ Wrangel, đảm nhiệm chức vụ trưởng phòng báo chí.
Những năm đầu di cư
Vào cuối tháng 10 năm 1920, Georgy Vernadsky, cùng với quân đội Nga, được sơ tán đến Constantinople. Sau đó ông chuyển đến Athens, nơi ông làm việc rất nhiều với kho lưu trữ của Hy Lạp, năm 1922 ông nhận được học vị giáo sư tại Đại học Charles ở Praha. Tại đây, anh làm quen với các ý tưởng Á-Âu của P. N. Savitsky và các nhà tư tưởng người Nga khác, những người phát triển ý tưởng về mối quan hệ giữa các nền văn hóa Slavic, thảo nguyên và Byzantine.
Sự phát triển của lý thuyết này được phản ánh trong cuốn sách "The Inscription of Russian History" của Georgy Vernadsky, xuất bản năm 1927 bằng tiếng Nga ở Praha. Nước Nga được ông công nhận là một quốc gia Á - Âu với thế giới văn hóa lịch sử đặc biệt riêng. Quá khứ được xem như một cuộc đấu tranh và sáp nhập giữa "thảo nguyên" (người Slav định cư) và "rừng" (người du mục). Ví dụ, trong thời kỳ ách thống trị của người Mông Cổ, “thảo nguyên” đã giành chiến thắng, sau đó “khu rừng” đã chiến thắng trong thời kỳ công quốc Matxcova, và mọi thứ kết thúc với sự thống nhất của họ.
Những năm sau này
Năm 1927, ông chuyển đến Hoa Kỳ, nơi ông dạy lịch sử Nga tại Đại học Yale. Cùng năm, cuốn sách "Lịch sử nước Nga" của Grigory Vladimirovich Vernadsky được xuất bản, được viết theo đơn đặt hàng của trường đại học. Sách đã được dịch và xuất bản ở tất cả các nước Châu Âu, cũng như ởArgentina và Nhật Bản. Năm 1933, cuốn sách “Lenin. Red Dictator, được ủy quyền bởi Hoover Institution.
Hướng nghiên cứu chính của ông là phát triển ý tưởng về ảnh hưởng của các yếu tố tự nhiên và xã hội đối với lịch sử nước Nga. Tác phẩm chính của Georgy Vladimirovich Vernadsky "Lịch sử nước Nga" gồm 5 tập được xuất bản trong khoảng thời gian từ năm 1943 đến năm 1968. Ông làm việc tại Đại học Yale cho đến khi nghỉ hưu vào năm 1956.
Đề xuất:
Văn học Cổ điển (Nga). Văn học cổ điển Nga: danh sách những tác phẩm hay nhất
Văn học cổ điển (tiếng Nga) là một khái niệm rộng, và mọi người đều đặt ý nghĩa riêng của mình vào đó. Những người sáng tạo ra các tác phẩm kinh điển của Nga luôn có trách nhiệm xã hội cao cả. Họ không bao giờ hành động như những nhà đạo đức, không đưa ra những câu trả lời có sẵn trong tác phẩm của họ. Các nhà văn đặt ra một nhiệm vụ khó khăn cho người đọc và buộc anh ta phải suy nghĩ về giải pháp của nó
Quá trình lịch sử và văn hóa và thời kỳ của văn học Nga. Chu kỳ văn học Nga thế kỷ 19-20: bảng
Văn học Nga là tài sản lớn của toàn thể nhân dân Nga. Nếu không có nó, kể từ thế kỷ 19, văn hóa thế giới là không thể tưởng tượng được. Quá trình lịch sử, văn hóa và giai đoạn phát triển của văn học Nga có tính lôgic và đặc trưng riêng. Bắt đầu từ hơn một nghìn năm trước, hiện tượng của nó tiếp tục phát triển vào khung thời gian của thời đại chúng ta. Chính anh ta sẽ là chủ đề của bài báo này
Ví dụ về văn học dân gian. Ví dụ về các thể loại nhỏ của văn học dân gian, tác phẩm văn học dân gian
Văn học dân gian với tư cách là nghệ thuật dân gian truyền khẩu là tư duy nghệ thuật tập thể của nhân dân, phản ánh những hiện thực cuộc sống và lý tưởng cơ bản của nó, thế giới quan tôn giáo
Một câu chuyện hài hước thời học sinh. Những câu chuyện vui về học đường và tuổi học trò
Những câu chuyện vui trong cuộc sống học sinh rất đa dạng và đôi khi còn được lặp đi lặp lại. Nhớ lại những khoảnh khắc tươi sáng tuyệt đẹp này, bạn cảm thấy khao khát được quay trở lại tuổi thơ dù chỉ một phút. Suy cho cùng, cuộc sống của người lớn thường đơn điệu, nó không có sự liều lĩnh và nghịch ngợm của trường học. Những người thầy yêu quý đã và đang dạy dỗ các thế hệ khác, những người đã bày mưu tính kế họ theo cách tương tự, bôi dầu hỏa lên bảng và cài cúc áo trên ghế
Thời kỳ của Văn học Nga cổ. Lịch sử và đặc điểm của văn học Nga cổ
Thời kỳ của Văn học Nga cổ là một hiện tượng không thể tránh khỏi trong sự phát triển của mặt văn học Nga. Chúng tôi sẽ xem xét hiện tượng này trong bài viết này, tất cả các giai đoạn và những điều kiện tiên quyết đánh dấu giai đoạn này
