"Công lao thứ mười ba của Heracles". Iskander F.A

2025 Tác giả: Leah Sherlock | [email protected]. Sửa đổi lần cuối: 2025-01-24 21:21

Đó là "Cuộc lao động thứ mười ba của Hercules" của Iskander và một số câu chuyện khác về thời thơ ấu đã trở thành phần mở đầu cho văn xuôi của ông. Tất cả những tác phẩm này đều nhỏ và cảm động. Nhưng những câu hỏi đạo đức mà họ nêu ra không còn là trò trẻ con.

Những câu chuyện đề cập đến các khái niệm gian dối, danh dự và sự sỉ nhục, sự hèn nhát, phẩm giá và sự phản bội. Sự hấp dẫn về tuổi thơ không khiến chúng trở nên kém quan trọng mà chỉ mang chúng đến gần hơn với người đọc.

Tính chất hướng dẫn của câu chuyện

Và trong tác phẩm nhỏ này, tác giả vẫn sống thật với chính mình. Từ đầu đến dòng cuối cùng, sự hài hước tràn ngập trong đó. Nhưng, bất chấp tâm trạng vui vẻ, câu chuyện "Cuộc lao động thứ mười ba của Hercules" của Iskander khá là hấp dẫn. Nó khiến người đọc suy nghĩ về nhiều câu hỏi nghiêm túc và quan trọng. Mỗi người phải tự mình quyết định chiến công là gì và lòng dũng cảm và sự hèn nhát có thể được kết hợp trong một con người như thế nào. Kết thúc câu chuyện "Chiến công thứ mười ba của Hercules", Iskander dẫn dắt người đọc đến ý tưởng rằng lòng dũng cảm có thể khác. Nó chỉ ra rằng đạo đức và lòng dũng cảm thể chất không phải lúc nào cũng trùng khớp ở một người. Vì thế,có sức mạnh của cơ thể, anh ta có thể là một kẻ hèn nhát khi giải quyết các vấn đề quan trọng.

"Chiến công thứ mười ba của Hercules." Iskander. Tóm tắt: giáo viên mới

Tiếng Hy Lạp mang quốc tịch Kharlampy Diogenovich đã xuất hiện tại trường vào ngày 1 tháng 9. Trước đó, không ai đã nghe nói về anh ta. Ông dạy số học và trái ngược với ý tưởng thường được chấp nhận của các nhà toán học, là một người gọn gàng và thu thập. Trong các bài học của Kharlampy Diogenovich luôn có một sự im lặng mẫu mực, anh ấy không bao giờ lớn tiếng, không đe dọa và đồng thời cố gắng giữ được cả lớp trong tay.

"Chiến công thứ mười ba của Hercules." Iskander. Tóm tắt: Vụ án có nhân vật chính

Không ai có đặc quyền hơn Kharlampy Diogenovich. Không thoát khỏi số phận ở thân phận vô lý và là nhân vật chính. Một ngày cậu ấy không làm bài tập về nhà. Giải pháp cho vấn đề không khớp với câu trả lời. Cậu bé đang học ca hai và đến trước giờ học một tiếng.

Hóa ra bạn học cũng chưa giải quyết được vấn đề, cuối cùng cũng bình tĩnh lại. Các học sinh chia thành các đội và đi đá bóng tại sân vận động. Ngay trong lớp, Sakharov, một học sinh xuất sắc, nói rằng cậu ấy đã giải được bài toán và câu trả lời của cậu ấy đồng ý. Kharlampy Diogenovich xuất hiện ở cửa và tiến về chỗ của mình. Nhân vật chính nhận thấy rằng ngay cả người hàng xóm của anh ta trên bàn làm việc, Adolf Komarov trầm lặng (người tự xưng là Alik để không ai có thể so sánh anh ta với Hitler, kể từ khi chiến tranh bùng nổ) đã giải quyết vấn đề này.

Fazil Iskander:"Cuộc chuyển dạ thứ mười ba của Hercules". Tóm tắt: Tiêm vắc xin "tiết kiệm"

Một y tá bước vào lớp học, cô ấy đang tìm 5 chữ "A", nhưng lại lọt vào 5 chữ "B". Nhân vật chính tình nguyện chỉ cho những đứa trẻ cần được tiêm vắc xin phòng bệnh sốt phát ban ở đâu. Trên đường đi, anh ấy nói với bác sĩ rằng sau buổi học này, cả lớp sẽ có một chuyến tham quan có tổ chức đến bảo tàng lịch sử địa phương. Họ quay trở lại 5B. Ở đó, trên bảng đen, Shurik Avdeenko đã viết sẵn ba hành động của vấn đề, nhưng không thể giải thích giải pháp. Cô y tá đã tiêm vắc xin cho tất cả học sinh, nhưng buổi học vẫn chưa kết thúc. Kharlampy Diogenovich kể rằng trong lớp học này có một người đàn ông đã quyết định vượt qua Hercules và thực hiện một chiến công khác, thứ mười ba. Sau những lời này, anh ta gọi nhân vật chính lên bảng và yêu cầu anh ta giải thích lời giải cho vấn đề. Nhưng cậu bé, ngay cả từ những gì trên bảng đen, không thể tìm ra nơi để bắt đầu. Tất nhiên, cậu ấy bị điểm kém, nhưng từ lúc đó cậu ấy bắt đầu làm bài nghiêm túc hơn. Và anh cũng hiểu phương pháp của giáo viên: thổi hồn trẻ em bằng tiếng cười, dạy chúng đối xử với bản thân bằng sự hài hước.