Dàn dựng một câu chuyện cổ tích cho trẻ em tiểu học - giúp giáo dục và mở rộng tầm nhìn của các em

2025 Tác giả: Leah Sherlock | [email protected]. Sửa đổi lần cuối: 2025-01-24 21:21

Trẻ em thích nghe và đọc truyện cổ tích. Và họ chỉ thích chơi chính mình trong các buổi biểu diễn nghiệp dư. Vì vậy, dàn dựng một câu chuyện cổ tích cho các em học sinh tiểu học không chỉ là niềm vui của các em học sinh - những khán giả nhí mà còn là niềm vui lớn của các nghệ sĩ nhí. Điều quan trọng là viết đúng kịch bản của buổi biểu diễn.

Hướng đích của truyện cổ tích hiện đại dành cho thiếu nhi

Bạn không thể chỉ giới thiệu cho người xem một câu chuyện bình thường, nổi tiếng. Việc dàn dựng một câu chuyện cổ tích cho học sinh tiểu học chỉ có thể giống một cốt truyện truyền thống một cách mơ hồ. Có nghĩa là, các diễn viên nổi tiếng tham gia vào màn trình diễn, nhưng họ cư xử hơi khác một chút so với cốt truyện gợi ý. Những tác phẩm như vậy được gọi là truyện cổ tích theo một cách mới.

Thường dàn dựng một câu chuyện cổ tích cho trẻ em tiểu học làm một điều gì đó. Nó hoặc giải trí, hoặc giáo dục, hoặc dạy học. Điều này cho phép bạn xác định hướng của nó. Ví dụ: dàn dựng một câu chuyện cổ tích cho trẻ em tiểu học có thểâm nhạc, toán học, địa lý, hài hước, sinh thái. Tuy nhiên, cần phải đạt được sự cộng sinh mà tất cả các nhiệm vụ được kết hợp trong công thức: giáo dục, giáo dục và giải trí.

Nó rất hữu ích để tạo thành các tác phẩm văn học kinh điển. Những buổi biểu diễn như vậy phát triển thị hiếu nghệ thuật của trẻ em và làm giàu tinh thần cho chúng.

Dàn dựng câu chuyện cổ tích của Pushkin

Đối với các em học sinh tiểu học, một trong những bộ phim được yêu thích nhất là "Câu chuyện về người đánh cá và con cá". Ở đây người viết kịch bản không cần phải nỗ lực gì đặc biệt, vì cần giữ nguyên tất cả ngôn từ của tác phẩm.

Nhưng phải làm sao với những lời của tác giả? Tốt nhất là giới thiệu một nhân vật khác vào màn biểu diễn - người kể chuyện. Để thực hiện điều này, một trong số các cô gái mặc trang phục dân gian Nga - một chiếc váy suông và một chiếc kokoshnik - và ngồi gần cửa sổ có cửa chớp đung đưa. Người kể chuyện này sẽ đọc văn bản “từ tác giả.”

Câu chuyện dân gian Nga "Con cáo và con thỏ"

Từ câu chuyện nổi tiếng về cách Chanterelle quỷ quyệt đuổi Bunny lém lỉnh ra khỏi nhà, bạn có thể tạo nên một câu chuyện cổ tích âm nhạc thú vị. Việc dàn dựng một câu chuyện dân gian cho trẻ em tiểu học như vậy sẽ hấp dẫn cả khán giả và những người tham gia vở kịch.

Chú thỏ dựng một túp lều từ những khối hình khối lớn và hát một bài hát theo giai điệu "Cùng nhau đi dạo thật vui."

Một bài hát giúp đỡ một người làm việc chăm chỉ trong cuộc sống, Trong cuộc sống một bài hát, trong cuộc sống một bài hát, Cùng cô ấy xây nhà, tin tôi đi, nhiều niềm vui!

Rất vui! Rất vui!

Và tôi sẽ sớm xây nên một ngôi nhà vững chãi vững chãi, Tôi sẽ không sợ mùa đông khắc nghiệt!

Một bảng, hai bảng - sẽ có một cái thang, Một từ, hai từ - sẽ có một bài hát !!!

Chanterelle ra mắt. Cô ấy chỉ tay về phía Bunny và cười, sau đó chạy đi, ôm bụng cười.

Tác giả đọc văn bản: “Con thỏ rừng bắt đầu chăm sóc tương lai vào mùa hè. Anh ta dựng cho mình một túp lều khốn nạn. Và Cáo vừa vui vừa chơi. Nhưng rồi thời cơ đã đến - mùa đông lạnh giá đã đến …"

Một cô gái ăn mặc như mùa Đông bước ra và rải những cục bông ra khỏi xô mô phỏng tuyết. Ca đoàn hát một số bài hát mùa đông về tuyết rơi, thời tiết mùa đông.

Tác giả: “Chanterelle, để không bị đóng băng, đã tạo ra một ngôi nhà bằng tuyết.”

Con cáo úp ngược một chiếc hộp các tông và đặt những cục bông gòn thành đống trên đó.

Tác giả: “Bằng cách nào đó cô ấy đã sống sót qua sương giá và gió mạnh. Nhưng mùa xuân đến, và ngôi nhà của con cáo tan chảy …”Hơn nữa, câu chuyện được diễn ra theo văn bản. Nó chỉ đáng xem xét các lối thoát của mỗi nhân vật mới - anh ấy nên hát một bài hát về chính mình.

Câu chuyện về cách con gấu và con thỏ nuôi thu hoạch

Việc dàn dựng một câu chuyện cổ tích mùa thu cho trẻ em tiểu học có thể mang tính giáo dục và giáo dục, từ đó chúng học được rằng ăn cắp là xấu, nhưng nhờ làm việc mà bạn có thể đạt được thành công.

Tình tiết của truyện như sau. Hare nhiệt tình chơi một trò chơi máy tính. Từ trong rừng, rên rỉ và rên rỉ,Gấu què. Anh ta ngồi xuống với Hare và kể rằng dân làng đã bắt được anh ta trong làng khi anh ta cố ăn trộm mật ong từ người nuôi ong và đánh anh ta bằng những tiếng cười.

Sau đó Hare nghĩ: "Cần phải làm gì để không bị chết đói?" Và nhập một yêu cầu đến Internet. Và anh ta nhận được câu trả lời: "Bạn cần phải tự trồng trọt!" Họ, cùng với Gấu, quan tâm đến cách tốt nhất để làm điều này. Và họ học được rằng để làm được điều này, họ nên đào đất, gieo hạt lên luống và tưới nước, nhổ cỏ.

Có thể lúc đầu họ làm không tốt. Và sau đó Nữ hoàng của Pomodoro đến vụng về. Dưới sự hướng dẫn nghiêm ngặt của cô ấy, các con vật đang làm tốt. Và đến mùa thu, họ thu được một vụ cà rốt khổng lồ!

Câu chuyện cổ tích có phải là một lời nói dối? Không, gợi ý

Trên thực tế, khi chuẩn bị các vở diễn cổ tích, người viết kịch bản phải nghiên cứu cẩn thận tất cả các tài liệu thực tế liên quan đến các nhân vật. Ví dụ, việc Hare đang chơi máy tính trong rừng rõ ràng là sai sự thật. Tuy nhiên, tất cả trẻ em đều hiểu điều này. Vì vậy, những tưởng tượng như vậy hoàn toàn có thể chấp nhận được trong truyện cổ tích.

Tương tự với Queen Tomato. Rõ ràng là ban ngày đơn giản là không có sinh vật như vậy trong tự nhiên! Đây là một câu chuyện hư cấu tuyệt vời.

Nhưng thông tin văn bản cho rằng nhím ăn rau quả, yêu sữa thì không đáng. Trong thực tế, chính những lời nói dối như vậy là có hại. Xét cho cùng, nhím là động vật ăn thịt, chúng ăn chủ yếu là chuột, sâu bướm, giun đất, động vật lưỡng cư tê liệt và bò sát, thậm chí đôi khi còn ăn cả rắn. Quả mọng và trái cây nhím cũng có thểăn, nhưng chỉ khi không có thức ăn khác.

Nếu trình bày đúng nguyên liệu trong truyện cổ tích, những đứa trẻ dẫn nhím vào nhà sẽ không kiên trì cho nó ăn táo và dưa chuột. Rất có thể, họ sẽ mời anh ấy một ít thịt băm, cá.

Đây là cách trẻ em nên mở rộng tầm nhìn của mình thông qua một câu chuyện cổ tích.